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MBA聯考寫作模板(含論證有效分析寫作、論說文寫作及素材)

考試動態 2019/12/3 11:27:51 來源:友課
文章摘要:
MBA聯考寫作模板(含論證有效分析寫作、論說文寫作及素材)

一、聯考論證有效性分析寫作萬能模板

__簡單總結描述,上述計劃/報告/文章/評論/建議的論據不足以支持其論點,論證缺乏科學性,由此而得出的結論/論證/報告/建議是不可信的,是值得商榷的。

首先,(有他因影響類)上文中___結論____是基于論據1或2 ,但是論據1或2 是否是導致結論___的weiyi原因呢?顯然可以導致____結論還可能存在___ __、__________等諸多的影響因素。那么,結論__ __是否能讓人們認可,能否實現預期的效果,還有待考證。

其次,(“混淆概念”類)文中在概念的使用上也存在某些問題/也很模糊。比如,在說到事件1 時,上文中用的是概念1 ,而在說到事件2的時候,用的卻是概念2。這兩個概念顯然是前后不一致的,因為概念1或概念2 不僅僅只是概念2或概念1 。這種概念混淆的問題,也大大削減了上文推理的嚴謹性和有效性。

另外,(“不當類比”類)文中未能將故事/寓言和企業經營之道/啟發 進行有效的類比。故事/寓言是因為原因1 ,企業/啟發是因為原因2,二者的規律也許有某種共性,但也必然有本質的區別和界限。上述論證把故事/寓言 ,一般化為 企業/啟發 應對不確定性的普遍性原則,似乎概括有些輕率,因此,不具有客觀的類比性。

再者,(“以偏概全”類)上文中對調查/個案例子 的敘述也很含糊。文中并沒有提供 調查/個案 存在的可信依據。就算 調查/個案 是真實的,讀者并不知道該項調查/個案 是否具有典型性。那也無從談起其具有“推而廣之”的代表性。 綜上所述,如果上述論證/分析能進一步提供相應的 數據/論據 和相關信息,排除原文的論證缺陷就很有說服力了,但該文中并沒有說明其他信息,所以該論證是不全面的/有缺陷的。(由于該論證存在上述種種問題。所以,該論證是難以令人信服的。)

注:紅色字體是不在文章寫出的

關于文章題目:

1、一份難以實現(不可信)的商業計劃(調查報告、改革方案)

2、___________(文中的結論)難以實現(難以奏效、不可信)

3、___________(文中的結論)嗎?

分析思路:

一段:___(簡單總結文中的邏輯推理關系) ,上述計劃/報告/文章/評論/建議的論據不足以支持其論點,論證缺乏科學性,由此而得出的結論/論證/報告/建議是不可信的,是值得商榷的。

后面幾段的分析思路:

1、文中出現舉例的,首先考慮可能會有“以偏概全”的可能,列舉的事例可能不具有代表性;

2、文中出現數字百分比的列舉,要分析考慮分子和分母的變化,以及樣本基數的變化中的錯誤推理;

3、出現了一段時間后價格的變動,要考慮是否存在通貨膨脹的可能性;

4、出現寓言故事,可能存在“不當類比”的錯誤;

5、要仔細分析文章是否存在前后的概念理解混淆現象,可能有“混淆概念”的錯誤;

6、文章結論是否存在“自相矛盾”的推理;論點和論據是否一致

7、影響文中的事件的是否還有其他影響因素,出現“可能、預計、推測”等詞匯,考慮是否存在“想當然的絕對推理”的錯誤。

8、文中出現兩個地區,或者兩個企業等兩個現象,要考慮兩個現象的成因、規模、所處的產品階段等是否具有一致性和可對比性;

9、zui后,即使文中作者的推理是正確的,還要考慮zui終的解決方法是否是weiyi的解決方案,是否會產生負面和消極影響。

二、聯考論說文寫作萬能模版

diyi段,(100字)首先,簡略的引用原文,作為一篇完整的文章,應該讓看的人明白你的論證從何處引申和展開的,否則,好像是無病之呻吟,所以,思路應該是:在文章開頭用100字以內簡潔的引述原文,拋出自己的觀點。

第二段,(100字)破題,對材料有簡單的分析和引申,強化觀點。

第三段,(200字)通過正面論述,通過3個短暫的排比例子,(zui好古代,近代,現代:比如論堅持和毅力,李白若沒有“鐵棒磨成針”的精神,何來“斗酒詩百篇”;杜蒲若沒有“讀書破萬卷”,何來“下筆若有神”,馬克思若沒有四十年如一日的堅持,何來資本論之聞名與世。再如:論修養方面,試想,孔子若不注重修身,何以成為圣人,受世代敬仰;戰國四公子,若不注重修身,何以有門客四千,大家都愿意為其舍生取義。)

第四段,(200字)通過反面論證,如上面的論述展開,列舉3個例子。比如,周幽王、商紂王若不貪戀酒色,何以成為千古罪人而遭人唾齒;秦燴、高俅若不殘害忠良,何以成為佞臣而遺臭萬年;成克杰、胡長青若不貪欲墮落,何以成為國家的罪人而抱憾終身。

第五段,(100字)點擊材料論點,展開號召和呼吁,說明這中情況既然如此重要,那么,作為我們現代化的建設者,國家的棟梁,沒有理由漠然處之,我們責無旁貸,“天載其蒼,地屐其荒,縱有千古,橫有八荒,前途似錦,來日方長”、“自信人生二百年,會當擊水三千里”、“以個人數十年必死之生命,扶中華千百年不傾之大廈”。

建議:正反面的字數和重點與否,根據自己的觀點和題目要有所側重,多用三句排比,語言盡量短小精悍,zui好有時能形成對仗,多使用反問句,或者假設,比如:試想,若沒有,何以。論創新,“齊白石若沒有五易畫風,何以自成派系而成為畫壇宗師;海爾集團若沒有創新的思路,何以能沖出國門而成為世界名牌。”

三、素材:和諧

和諧的形體(和諧即是美)

盡管由于時代、民族、社會形態的不同,人們的審美習慣、情趣、標準也有一定的差異,然而人體美的實質——比例與和諧,卻是亙古不變的。例如:頭顱是身高的1/7至1/8;肩膀zui寬處為身高的1/4;大腿正面厚度等于臉寬??按這些原則結合成的人,體態勻稱和諧,散發出令人愉悅的美感。被譽為女性健美典范的《米洛的維納斯》,若按比例縮成身高160厘米的女子,其三圍比例為90:72:96厘米,構成了比例協調、線條柔和的曲線美。而《擲鐵餅者》雕像,構圖的基本要素則是“人體正方形”,體態雄健威武,凝聚著健力、美,是男性美的完整體現。

廬山風景區的美(人與自然的和諧美)

廬山太美了,不僅自然風光很美,而且旅途環境也非常好,秩序井然,美麗清潔,在這里實現了人與自然的和諧統一。”人們在廬山各景區看到,交警在忙碌地指揮交通,秩序井然,各景區看不到煙蒂、礦泉水瓶等垃圾,整個廬山呈現出一種人與自然的和諧美。廬山實施了“煤改電、油改電”工程,實現了“無煙山”目標,垃圾袋裝率和上門收集率都達100%。自然環境變美了,廬山的人文環境也在不斷提升,規范了導游、營運司機、餐飲服務人員等的行為,使文明新風深入人心。中外游客在廬山玩得開心、住得舒心、吃得放心,高興而來,滿意而歸。據統計,“五一”當天,廬山接待游客1.38萬人,同比增長3%。

美大學生烤魚受罰(要學會與自然和諧相處)

加利福尼亞大學三年級學生考克斯和盧普閑來無聊,一起到校園的池塘邊撈魚解悶兒釣上一條45厘米長的大魚。這種魚的外號叫“富翁魚”,較為名貴,他們將此魚烤熟吃了。他們的行為被校方發現之后,校方當即對他們實施了經濟處罰,理由是他們在大學接受了三年教育仍不知保護自然環境,也不懂得人要與動物和諧相處,簡直是“不可原諒的行為”。隨后,學校董事會開會研究決定,開除兩名學生的學籍,并以“蓄意破壞自然”和“虐殺無辜動物”的罪名,把他們送上法庭。

和諧是具體的。

和諧就在人們的日常工作生活中。不隨地亂扔果皮紙屑煙頭,不隨地吐痰,不毀損花草樹木,能保護環境和諧;辦公區內不大聲喧嘩,不隨意串門閑聊,行走避免噪音干擾他人工作,有利于辦公氣氛的和諧;“紅燈停,綠燈行,斑馬線前停一停”,能營造交通秩序的和諧??人人都遵守社會公德、行為規范,和諧就在我們身邊。

有缺陷也和諧

假如有兩塊玉,都玲瓏可愛,晶瑩剔透,但一塊有瑕疵,你會選擇哪一塊呢?也許你會選擇那塊無瑕的,因為一般人的思維都是向著完美。我的選擇卻不然,我會選擇那個有瑕疵的、有缺憾的,因為在我的眼里,那個瑕疵不但不會掩蓋美玉,反而會襯托出玉的那份真實樸素的美。就像白紙上的黑點恰好反襯出紙張的潔白一樣。

世間的玩物,十全十美,完美無缺是難以達到的,從根本上說是不存在的。美與瑕疵正是和諧統一的整體。中國古代的四大美女之一的西施,她有沉魚落雁的美貌,但是有心絞痛的疾病。每每心痛就會皺眉,一般說來,皺眉是不美的。然而西施皺眉的姿容卻更增添了楚楚動人的效果。不然,怎么會有“東施效顰”的故事呢?可見西施的“瑕”與“美”結合在一起,達到了高度的和諧美。

還有十九世紀法國雕塑大師羅丹,他的作品無不為世人所贊嘆。然而,羅丹的人物雕塑并不追求優美、完整、典雅,而是往往帶著這樣那樣的缺陷,或者畸形。然而正是那些不完整的、畸形的雕像,展示出一種更高層次的和諧:生命力的和諧。

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